作者：徐幼强; 陶新军中职学校德育课案例时政活动
摘要：德育课由于其较强理论性与系统性，中职学生似乎对其有一种天生的“抗拒”。这就需要教师摒弃传统的“一言堂”和“满堂灌”的教学模式，发掘教材中的趣味因素，积极创设情境，提高教学艺术，将丰富生动的案例、时政、多种开放式活动引入课堂。化枯燥为生动，化理论为实用，激发学生的学习兴趣和学习动机．进而起到事半功倍的教学效果。
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