作者：蔡振锋; 黄斌; 张水坤数学建模思想研究性学习数学思维能力创新能力
摘要：本文通过分析研究性学习的特点，结合数学建模课程，探讨了基于数学建模开展研究性学习的实施方法，为转变学生的学习方式、培养学生的数学素质、提高学生的创新能力提供了方法。
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