作者：吴荣光学校体育素质教育体育教学本质功能行为习惯体育比赛组织纪律性教育体系
摘要：学校体育是素质教育的重要组成部分。在当前体育教学的改革实践中，要确立学生的主体地位，为学生提供相对宽松的发展空间，建立开放的基础教育体系，发挥学校、家庭与社会的三重作用，为发展方向与能力不尽相同的每一个人奠定发展的基础，为每一个少年提供开发潜能的机会。体育的本质功能是增强体质，这一生理功能早已被人们认识，不需要再讨论，以下就学校体育与素质教育的关系谈几点看法。一、学校体育与德育、智育的关系（一）德育。教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯，德育就是要养成良好的行为习惯。”1．体育课为学生养成良好的行为习惯提供了最佳的条件。（1）体育教学不但可以维持良好的教学秩序，有利于学生学习知识，还有助于培养学生组织纪律性和良好的精神面貌。（2）利用体育比赛、游戏等进行规则教育，形式上是为保证比赛和游戏的正常进行，本质上是使学生养成遵守规则的习惯，使学生热爱集体、团结协作树立法制观念。
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