作者：张娟学生写作小学语文教学教师评改语文综合能力写作课程学生注意力闻一知十教学效果
摘要：小学写作在小学语文教学中占有十分重要的地位。其不仅仅是学生语文综合能力的体现,更是培养学生正确的世界观、价值观的高级平台。但是一直以来,教师大都＂重写轻评＂,大体上遵循一条程式化的路子：教师出题—学生创作—教师评改—教师讲评,难以达到＂一篇带多篇、闻一知十、举一反三”的教学效果。因此，我结合自身对写作课程的心得，提出以下几条建议，以期达到吸引学生注意力的目的，充分发挥写作课程的作用。
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