作者：刘金英艺术潜能音乐教学音乐课程标准激励学生以学生发展为本面向全体学生激励性评价艺术素质
摘要：在音乐教学中，我非常关注学生的表现和进步，及时对学生进行肯定、赞扬，并灵活地运用“艺术章”进行激励性评价，较好地调动了学生学习的主动性、积极性，挖掘了学生的艺术潜能，提升了学生的艺术素质。一、制定以学生发展为本的“艺术章”星级目标要想充分利用“艺术章”在音乐课中激励学生，“艺术章”的目标制定非常关键。结合《小学音乐课程标准》，制定以面向全体学生，挖掘学生艺术潜能为目标的星级目标。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
