作者：王庆花英语听力水平高中学生环境障碍听力部分听力教学精心设计惧怕心理听力障碍
摘要：听力部分在考试中听力所占比重很大，如何提高学生听力水平就成了一个必须解决的问题。这就要求教师精心设计听力教学的各个环节，让学生克服对听力的惧怕心理，形成对听力的兴趣。一、几种常见的听力障碍1，环境障碍。学生在母语环境中学习英语，听力训练时间有限，练习量严重不足。教师说的英语不地道，语言的输入缺乏必要的环境，学生听英语时感到生疏和困难。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536434 评论 49
人气 400552 评论 51
人气 383443 评论 44
人气 363282 评论 56
