作者：纪迎庆英语教学质量分化现象中学生教学过程成因初中阶段学习积极性教学工作者
摘要：在初中阶段英语教学中，初一的入门英语是三年中关键的一年。多年的教学实践表明，在初一下半年分化现象就开始出现，而后十分突出。整个初中阶段存在“初一上红花朵朵，初一下和初二两极分化以致掉队；初三天上地下”的现象。这是当前提高英语教学质量的主要障碍，如何防止分化和掉队．消除学生厌学情绪，调动学生学习积极性，激发其兴趣，使学生在三年中获得较好的成绩，是广大英语教学工作者不断探讨并致力解决的问题。究其原因，笔者认为主要有内因（主观）、外因（客观）两个方面。
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