作者：张丽碧建构主义学习理论学习目标教学模式建构知识教学活动学生自学
摘要：＂先学后教＂的教学模式是以建构主义学习理论为基础,强调让学生在积极参与、不断反思的过程中主动建构知识。＂先学＂,即首先提出学习目标和自学要求,让学生围绕学习目标,独立自学相关内容,并从中发现疑难和问题。＂后教＂,即针对学生在自学中暴露出来的问题而进行的教学活动。＂先学后教＂使学生的学习由被动地接受变为主动地建构,
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