作者：吕照亮高中物理教学pck构建磁感应强度
摘要：教育改革不断走向深化，课堂教学研究的关注点也发生了显著变化。传统教学更多关注的是教师自身专业素质的发展．目前的教育改革要求教师在教学手段上改变，重视学生知识的接受能力．重视学生的问题反馈．PCK的提出给一线教师指明了今后发展的方向。本文以“磁感应强度”概念教学为例．阐述了教师如何构建自己的PCK，同时提出了PCK的五要素及研究PCK的意义。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536276 评论 49
人气 400400 评论 51
人气 383380 评论 44
人气 362611 评论 56
