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巧借描写引导学生阅读记叙类文本

作者:陈青学生阅读文本记叙引导描写阅读分析阅读理解力课外阅读

摘要:在阅读检测中常有这样的怪现象:课内阅读分析在老师反复讲解后扣分明显高于课外阅读,这是为什么呢?除去课内阅读分析试题较难的因素外,大部分是由于课内分析题考察更细致、更具体,而学生的阅读理解力还处在粗放型的状态。如何提高学生精细化阅读能力,能够体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;

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考试周刊

《考试周刊》(CN:22-1381/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。

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