职中化学教学中的动态生成

作者：傅飞跃化学教学动态生成职中辩证唯物主义化学课堂主客观因素教学过程化学学科

摘要：很多教师有这样的感受：无论你是多么有经验的老教师,也无论你课前多么精心地备课,多么详细地设计教学过程,在课堂中总有你意想不到的事情发生。对于职中化学学科来说,大量的化学实验的操作,更增加了课堂的不确定因素。辩证唯物主义认为变化是事物发展的常态,在化学课堂中的一些主客观因素,尤其是具体的情景是难以预见的,因而在教学中常会产生许多生成性的问题,

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