作者：杨秀弟习作评价学生原因漠视教学领域愚公移山教师评改
摘要：人们常说：＂一分耕耘,一分收获。＂这似乎成了一条真理,然而在习作教学领域里却存在一种只见耕耘,少见收获的怪现象,教师如愚公移山般地对堆积如山的习作本进行精批细改,常常是累得腰酸背痛、头昏眼花。可当教师把经过自己辛苦评改的习作本发给学生时,学生往往多是扫一眼便了事。
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