作者：李为进情境教学高中数学知识情境学科知识数学能力主动发展学生教材
摘要：情境教学是以优化的知识情境为空间,根据教材的特点营造、渲染一种富有情趣的氛围,让学生的活动有机地注入学科知识的学习之中。它讲究强调学生的积极性和兴趣的培养,以形成主动发展数学能力的动因,提倡让学生通过观察,不断积累丰富的表象,让学生在实践感受中逐步认知知识,为学好数学、发展智力打下基础。
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