作者：杜浩珍初中语文教学经典阅读有效性精神发育阅读兴趣初中课程学习任务
摘要：朱永新教授说：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。”《语文课程标准》也明确指出，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书．读整本的书”。但由于初中课程增多、学习任务繁重、升学压力大等多方面原因，经典阅读赢弱不堪。在初中语文教学中，存在经典解读程式化及教法单一化等问题，不少教师只是在学期初强调经典阅读的重要性和必要性，但没有具体的指导、要求，更没有过程性的指导、反馈，阅读量明显不足，经典阅读的有效性不能得到保障。提高经典阅读的有效性成为初中语文教学亟待解决的问题，笔者认为可从以下几方面进行尝试。
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