作者：芮云菊学生主动参与课堂参与度知识获取课堂教学心理学家数学知识精心设计学习兴趣
摘要：著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程的主动参与者。”由于数学具有抽象性和严密性的特点，比较单调枯燥，许多数学知识只有通过让学生主动参与、探索，才能使他们主动地得到发展，才能使他们真正成为知识的发现者、学习的主人翁。因此教师要彻底地掘弃和摆脱传统的“填鸭式”教学，把精力放在激发学生学习兴趣和精心设计课堂教学上以提高课堂的参与度．下面我谈谈体会。
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