作者：张燕班主任学生精神关怀学习需求教育史价值观成长学科
摘要：纵观中外教育史,学生在学校不只是＂学习＂,还要＂成长＂。然而,班主任在实际工作中,常常只关注班上学生的考试学科的成绩,而对于考试学科外的知识与技能淡漠,对于态度、情感、价值观,很少关注甚至不理会。在班主任的不当关注中,如果学生合理、正当的学习需求不被认可、接受,则不但学生的成长受到挫折,
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