作者：卢艳慧解方程教学心得算法多样化旧教材新教材逆运算新课标
摘要：新教材的＂解方程＂编排与旧教材的编排有较大的不同：以前解方程,其基本依据是加与减、乘与除之间的逆运算关系,而现在新课标指导下的解方程,却要求学生在解方程的过程中,探索、理解等式的基本性质,再应用等式的基本性质解方程。《全日制义务教育数学课程标准》明确提出：＂应重视口算,加强估算,提倡（鼓励）算法多样化。
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