作者：张芳华素质教育二元一次方程组教学设计高效教学数学教师学生老师学习
摘要：初中学习压得许多学生喘不过气来,对老师也一样。在大谈轻负高质教育的背景下,学生似乎没有体会到它的优越性,反而书包更加沉重,因为他们有着艰巨的任务：考重高,考普高……同样,数学教师也面临着相同的问题：不做或少做作业,学生过于轻松,对自己认识不清,老师对学生掌控也不清,所以适度的练习还是得进行。但又面临新问题：没时间讲评,新课又得上,每星期分配的学时又不够,若一天上两节课,学生又不乐意。怎么办？
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