作者：丁柏林小学一年级数学教学教学思想厌学情绪学生约束力注意力多动症
摘要：小学一年级的学生,爱说爱动,对自己的行为约束力差,注意力容易分散。传统的教学思想把这些特征视为影响学生学习的因素加以约束,限制学生＂动＂,强制听课,有的教师甚至认为不＂听话＂的学生是患了＂多动症＂。学生上课不专心听讲,老师批评,家长责备。他们上课时像是被捆住了手脚,束缚了思维,完全处于被动地位,上一堂课下来又苦又累,逐渐产生厌学情绪。长此以往,形成大面积的后进生,日积月累,延误他们的一生。
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