作者：高玉莲学生知识数学思想感悟数学教学教学境界点化崇尚
摘要：数学教学,不能只注重教给学生知识,然后进行千百遍的练习,以达到＂熟能生巧＂的目的。更要揭示出＂知识背后的知识＂,即知识背后负载的方法,蕴涵的思想,引领学生感受与体会,并结合具体环节实现＂思想点化＂。这样学生掌握的知识才是生动、鲜活、可迁移的。我崇尚这种教学境界,并一直为此努力，也有一些想法，在此与大家商榷。
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