作者：吕霞化学课堂自主学习学生主体放权学会化学教学创新活力现代教学理论
摘要：没有情感的课堂就没有活力,没有活力的课堂难以激起学生心灵的涟漪。一直以来,在化学教学中,教师只注重于自己讲,学生读、抄、背的被动式的教学方式。在这个过程中,学得索然无味,缺乏创新活力。如何让学生在化学课堂中动起来。现代教学理论表明：学生的学习过程是学生主体自我认识建构完善创新的过程因此在化学教学中我们应确立学生的主体地位，使学生积极主动地参与学习过程，以自主体验为主，让化学教学焕发创新活力。引导学生自主体验化学学习的途径有多种，我以为主要从以下几个方面着手开展。
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