作者：蔡琼主题活动集体活动教学形式个别差异传统教学幼儿园分组活动区角活动
摘要：幼儿园的教学形式是多种多样的，有集体活动、分组活动、区角活动、个别活动，等等。集体活动能使幼儿在较短的时间内有系统地、有重点地学习。有利于发挥老师的主导性。但是，在集体活动中幼儿的主体地位、独立性受到一定的限制，使老师难以照顾到幼儿的个别差异。长期以来我们受传统的分科教学的影响，更多地采用集体教学形式而容易忽视与其他教学形式的有机结合。而现在的生成式的主题活动则弥补了传统教学的不足。
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