作者:任竹平数学阅读抽象概括能力模仿能力探索发现能力
摘要:阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径.数学阅读是一种再创造的过程.它要求学生主动地去探索思考,从而得出结论.而不是接受现成的结论.
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