作者:林海梅; 刘兰香小学体育教学抗挫折能力自信挫折教育学校体育教学心理承受力小学生身心发展
摘要:一 大量研究和实例表明:我国小学生的应对挫折能力较差,心理承受力有待进一步提高,小学生的挫折教育在整个教育中有着至关重要的作用。因为小学生的身心发展尚未定型,若外界的消极影响不能被消除或有效抑制,就会出现各种消极意识和心理问题,影响其以后的健康发展。学校体育教学在培养学生的抗挫折能力方面有着得天独厚的优势。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《考试周刊》(CN:22-1381/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 537108 评论 49
人气 400996 评论 51
人气 383691 评论 44
人气 364271 评论 56