作者：邓晓澍高职多元化教学
摘要：本文提出了正弦量与相量的数学变换原理,即相量变换,将相量与正弦量的关系建立在严密的数学变换基础上。通过各种途径动态演示,将抽象的变换变成形象的联系。从事物到理论,再从理论到事物。在不停地提问,又不停地解答的过程中进行教学。
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