作者：孙丽君自主探究意识学生培养学习过程教师提问以学为中心课堂教学自主学习
摘要：自主探究型课堂教学,一改传统的＂接受—储存—再现＂的学习过程为＂探究—发现—创造＂的学习过程,实现了从以教为中心到以学为中心的转移,教师给学生以必要的指导和帮助,还每个学生以自主学习的权利,在时间的分配上,学生读、写、算、思的时间远远大于教师提问、讲解的时间,
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