作者：陈广水中学语文教学引导学生美育教育审美教育美感教育初中阶段素质教育学习兴趣
摘要：美育，通常也叫美感教育或审美教育，其内涵不仅限于“美感”或“审美”，还包括人们在实践过程中创造美及追求完善自我等一系列要求。在当代社会生活和文化发展中，美的地位和作用越来越重要。对美的追求是人类的一种本能。美带给人的．已不仅仅是感观上的愉悦感受．更多的是心灵的震颤和洗礼。美的事物，能唤起人的向真、向善之心。初中阶段是学生从儿童向青年逐步过渡的阶段，这一年龄阶段的学生正处于性格转换时期，对美的兴趣、对美的探究和追求正处于最活跃的时期，在这一时期应正确引导学生正确高尚的审美观点，逐步形成客观高雅的审美方法，培养学生健康向上的道德情操。初中语文课本所选的课文大多是文质兼美的文章，这些文学作品既是语言的艺术，又是美的艺术。在现今的社会教育中，对学生进行素质教育是势在必行的，只有这样才能激发学生的学习兴趣，使其成为学习的主人，培养其动手动脑等各方面的综合能力，才能使学生真正适应这个竞争激烈的现实社会。在我看来，美育本来就应作为素质教育的一个重要组成部分。那么，在中学语文教学中如何对学生进行美育教育呢？
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