作者：于永苹情感投入数学课堂教学中小学生课程标准教学过程教学效果情绪情感人格培养
摘要：“亲其师而信其道”，这句话尤其适合中小学生的教育。一个优秀的教师．应该明确“教是为了不教”的真理。在实际教学过程中，若有必要的情感投入，则会有情感相容，教育、教学效果就会显著。情感不容则人心对立，因而事倍功半。新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”，就是要关注每一个学生、关注学生的情绪情感、道德生活和人格培养。课程标准明确把情感态度列为重要的课程标准之一。
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