作者：张晓民新课程改革创新教育观念自身素养
摘要：新一轮数学课程改革取得了许多成果，同时也暴露出了一些问题。教师能够迅速适应并积极践行新课程改革标准，是课程改革取得最终胜利的关键一环，要尽快成为课程改革的有效执行者和推动者，教师自身角色的转变和素质的提升势在必行。本文从课程理念的更新、教师角色的转型、知识素养的提升等方面论述了数学教师应如何走进新课程。
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