作者：沈云川美术教育技术运用心理体验体验过程创作作品教育对象技术教育创造教育
摘要：美术教育既是一种感性的教育，又是一种理性的教育。 一份美术习作，既包含了作者描绘这份习作时的心理体验，又包含了作者表现这种体验过程的技术运用。美术教育，既是使教育受体不断强化这种心理体验的过程，又是使教育对象在这种体验中获得对创作作品的技术感知的过程。美术教育包含了体验创造教育和技术教育两个部分，
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