作者：刘树峰; 毕玉青高考不同分数段学生学生表现教育方法
摘要：在中国高等教育从“精英化”进入“大众化”的今天，“天子骄子”越来越多，高考不同分数段的学生进入同样的大学的几率增大。高考不同分数段的学生进入大学后的表现有什么不同？高校教育工作者应如何开展工作？本文以此为纲进行研究分析。为学生及教育工作者提供帮助。
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