作者：戴迎良初中数学教学科学史爱国主义教育学生素质民族自信心激励学生课堂教学学科学
摘要：科学史渗透到数学教学中，可以拓宽学生的视野，进行爱国主义教育，对于增强民族自信心，提高学生素质，激励学生奋发向上，形成爱科学、学科学的良好风气有着重要作用。对此，数学教学是有许多工作可做的。下面以讲授初三几何“圆”为例，就如何将科学史融人课堂教学谈谈我的做法和体会。
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