作者：顾丽萍练习设计小学数学课堂教学新课程改革教学行为教育理念教师
摘要：新课程改革以来．教师的教育理念和教学行为均有了不同程度的改善，但认为练习是“课堂教学的延伸和补充”的老师仍为数不少，教师投入到练习设计上的精力和智慧往往微乎其微。对于练习的设计，教师常常随意为之．通常是拿一些现成的习题应付了事：即使进行设计．也仅是针对课堂教学部分内容而吉。
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