作者：王洪才; 曾凤波班级管理工作情感因素管理成效学生教育工作班主任工作交流与沟通全面创新身心发展
摘要：在中学班主任工作中，我们面临的一个重要难题就是难以走进学生的内心，实现真正意义上的交流与沟通。听取学生最为真实的内心想法，从而针对性地做好班级管理及学生教育工作。我在长期的中学班主任工作中，积极探究将情感因素融人到工作中，立足于学生的身心发展实际与特点．全面创新班级管理工作，取得了明显成效。
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