作者：陈志勇思想品德课堂导入方法问题
摘要：随着新课改的进一步深化,思想品德课教学过程的各个环节的要求越来越高,新课导入环节的作用越来越凸显,教师要注重导入方法多样性的研究,有针对性、有效性、启发性和趣味性,讲究语言的艺术性,创造导入的美感,让学生在享受中开始新的一节课。
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