作者：王景珍英语教学方法学生的主体作用语言知识客观规律学习英语取长补短教学水平多层次
摘要：英语教学是多层次多方面的整体活动。传统的英语教学片面地强调语言知识的规则,不能根据学生不同个性不同层次的实际情况进行多样化的教学,忽视了语言知识存在的一些客观规律。现代的英语教学方法和手段越来越重视学生的主体作用,激发了他们学习英语的热情和信心,大大提高了英语教学的水平和效率。只有把传统与现代的教学方法有机地结合起来,互相借鉴、取长补短,才能使英语教学水平不断迈向新的台
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