作者：杨荣泉作文教学激发兴趣评价作品展示成果
摘要：占据语文教学半壁江山的作文教学如何改变学生“谈写色变”的痼疾，让学生由怕写作文到愿意写作文，爱写作文呢？作者从恢复学生的主体地位出发，从激发兴趣，开拓学生写作源泉；作品评价，提高学生写作能力；成果展示，点燃学生创作热情等方面，对学生亲近作文的途径进行了一定的探索。
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