作者：季晓萍学生学习动机英语语法教学高中生归纳法激发利用学习兴趣教学效果
摘要：近几年来,高中生在英语课中学习动机不强的问题愈加严重,具体表现在英语语法学习兴趣不浓,学习缺乏主动性和积极性,等等,导致英语语法教学效果不理想。学生上英语课动力不足的现象已经引起了学校与社会的广泛关注。造成这种现象的原因很复杂,其中既有学生个体的内在主观因素,又有外在的客观因素。
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