作者:刘海东新课程改革农村中学高三学生历史复习复习方法
摘要:在新课程背景下,高三历史复习的"有效性"和学生掌握知识的"准确性"显得尤为重要。如何提高基础较差、接受能力较弱的农村中学高三学生的历史复习有效性,选择合适的复习方法,进一步提高历史成绩,是农村中学历史教师值得探讨的一个问题。默写听写法、互纠式提问法、边读边写法和百家讲坛法等,在提高历史复习有效性方面作用显著,对高三文科生有所帮助。
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