作者：茅君小学英语对话式语篇教学
摘要：本文针对小学英语课堂中对话式语篇“教学特点不鲜明，词句占据主导地位”的现象，进行课堂观察和剖析，归纳出对话式语篇教学中值得关注的三个方面：教学目标的整体构建、词句的相机教授和对话的功能彰显。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536285 评论 49
人气 400406 评论 51
人气 383390 评论 44
人气 362618 评论 56
