作者：周四丁高校班级管理责任制理论基础制度设计
摘要：由于自控力不同,大学生学习效果差异过大,部分学生甚至无法获得学位。基于罗尔斯补偿最少受惠成员的公平原则,通过加强班级管理,增强班级的整体学习效果,显得尤为必要。班级管理责任制改变了传统的直接管理模式,通过提高班干部服务班级的能力达到提高班级管理水平的目的,班主任的主要工作是按照一定的管理方式,选拔、培养、监督好班干部队伍,班主任管理班干部的核心思想在于责任与参验。该模式在具体实践中通过细化制度得以实施,取得了一定的成绩,也暴露出一定的问题,但这些问题可随着实践的深入而或减轻或消失。该模式具备高效率、成本低、可复制等特点而广泛适用。
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