作者：顾丽霞大学理念通识教育核心课程
摘要：中国当前的社会状况对大学本科教学的就业导向．引发了当代大学的理念危机，通识教育问题成为公众关注之焦点。两种不同涵义上的“通识教育”，使中国大学教学改革处于十字路口。本文从树立大学理念的要求出发，反对通识教育概念的功利主义理解，主张大学通识教育的真实目标是为培养有高尚人格的创造性人才，奠定独立思想和精神基础。
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