作者：蔡刚作业设计初中历史功利主义本位主义考试成绩课堂知识心理特点课内作业
摘要：一、问题研究背景及依据 通过调查，目前中学生的作业存在的最大误区是教师的本位主义和功利主义。教师一直把作业作为提高考试成绩的重要“法宝”之一，把它当作巩固课堂知识的重要手段，布置课内作业时从教师的意志出发．而忽略了学生的心理特点、
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