作者：杨巧玲english趣味小学生小学阶段语言环境第二语言教学模式教学质量
摘要：小学阶段开设英语课是顺应时代的发展需要。但是在本国语言环境欠佳的情况下，小学生在学习母语的同时学习第二语言确实有一定的难度。传统的教学模式和方法总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极．被动的学习地位，没有什么轻松可言，因此也就毫无兴趣可谈。即使那些认真学习的学生，也无非把自己当做知识的记忆器，为分数不得已而为之。但就多数而言。由于不感兴趣也就逐渐放弃英语的学习，而导致教学质量不好。
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