创造，从幼稚的想象和问题说起

作者：周赢幼稚想象教育教学求知欲荒谬好奇心学生学校

摘要：在学校教育教学中，我们经常听到一些幼稚的问题，有多少人认认真真地回答了呢？从另一角度来说，这些问题未免有点“荒谬”和“可笑”．谁又会重视这些“荒谬”而“可笑”的问题呢？谁又能透过这些“荒谬”而“可笑”的问题看到学生那急欲求知的心呢？学生在求知欲和好奇心一次次得不到满足后，他们沉默了。针对这一现象．我们应静心想一想，意识到问题的存在是思维的起点。

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