物理直观教学的实例探讨——巧用“实验”化解“力的分解”的学习难题

作者：赵小军直观教学法学习实验巧用实例物理夸美纽斯

摘要：伟大的教育学家夸美纽斯曾说：“一个人的智慧，应从观察天上和地下的实实在在的东西而来。同时观察得越多，越详细，获得的知识就越牢固。”在十七世纪夸美纽斯把“直观性”作为一项教学原则正式提出来。直观教学法就是在教学中以亲身实践或以具体事物、现象，以及事物、现象的逼真描述来激起学生的感性认识，获得生动的表象，从而促进对知识比较全面、比较深刻地掌握和理解。

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