作者：吴纪根复述课文方法起始点落脚点效果
摘要：整个小学阶段有许多篇课文涉及复述训练，题材广泛．内容丰富，其中多以故事为主，但在实际教学过程中，由于小学语文教材中复述训练没有具体的操作要领，训练常常流于形式，甚至一部分教师将复述视同于简单机械的记忆背诵。如何在课堂有效指导学生复述课文呢？教师要把复述训练当作课堂教学的起始点和落脚点，让学生明确什么是复述课文，教给学生初步的复述课文的方法．激发学生的热情。扩大学生的参与面，一切从效果出发，严格要求，加强训练。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
