作者：田军专业知识课教学改革英语定量定性分析课程设置教学模式专业改革核心期刊
摘要：在当前英语专业改革大讨论的背景下，为了探究英语专业知识课的发展动态，我对改革开放以来刊登在国内核心期刊上有关英语专业知识课教学的文章进行了定量定性分析。发现：（1）专业知识课研究呈上升趋势，但文化类课程研究数量偏低；（2）研究方法主要是综述型研究；（3）研究对象主要侧重于英语专业本科阶段；（4）专业知识课课程设置不规范；（5）教学模式和手段单一。基于以上分析，我从课程设置、人才培养、教学模式及学术能力方面预测了我国英语专业知识课教学改革的发展趋势和改革热点。
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