作者：李小娟高中语文层次化教学课文阅读教学教学实践训练层次教学层次经验教师
摘要：高中语文的阅读在教学实践中都有读背解评写等训练层次的要求。那么落实在具体的课文阅读教学中，应当怎样落实这几个重要的教学层次？许多教师或专家作了一些探索，我也进行了多年的尝试实践。现我结合对别人经验的借鉴，谈谈自己的体会和经验。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536045 评论 49
人气 400275 评论 51
人气 383156 评论 44
人气 362182 评论 56
