作者：董春香低年级语文教学生字教学自主识字
摘要：低年级的识字量大，而学生的阅读经验少，阅读积累少，阅读理解能力不高，所以在枯燥无味的生字学习中，学生兴趣不是很高．教师教得焦头烂额，学生学得无可奈何，因而．作业中啼笑皆非的错别字比比皆是，同音字、形近字张冠李戴的现象更是层出不穷。对低年级学生来说，与其教他们识字．不如把识字的方法教给他们．让他们体会到自主识字的快乐，
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